• Wtorek 07.04.

          Zapraszamy do obejrzenia przedstawienia Na wozie teatru FALKOSHOW , które można obejrzeć do 15.04.2020 r.

          http://zaulekanimacji.pl/na-wozie/

           

          Witamy.

          Dzisiaj do nauki rymowanka.

          Rodzice przeczytajcie dzieciom krótki wierszyk i omówcie jego treść. Wyjaśnijcie co to jest pisanka. Nauczcie dzieci go na pamięć bawiąc się sylabami, słowami. Możecie z dziećmi mówić go na zmianę: 1 sylaba –rodzic, 1 sylaba- dziecko. Następnie 1 słowo –rodzic, 1-dziecko. Można też mówić wersami na zmianę. Na końcu spróbujcie z dziećmi powiedzieć cały wierszyk
          i zachęcić je do samodzielnej recytacji.

           

          Pisanki, pisanki,

          jajka malowane,

          nie byłoby Wielkanocy

          bez barwnych pisanek.

          Pooglądajcie malowane jajka na ilustracjach, które wysyłamy Wam na e-maila.
          Niech dzieci opiszą je, wskażą najładniejsze pisanki według nich.

          Następnie posłuchajcie z dziećmi piosenki  Wielkanocny poranek (sł. A. Galica, muz. T. Pabisiak). Mogą one dowolnie poruszać się lub tańczyć przy piosence.

          https://chomikuj.pl/jot_em18/Przedszkole/Piosenki+przedszkolaka/Wiosna+i+Wielkanoc/31+Wielkanocny+poranek,1032406605.mp3(audio)

           

          I. W wielkanocny poranek

          dzwoni dzwonkiem baranek.

          Dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń,

          dzwoni dzwonkiem baranek.

          Ref.: Wielkanocne kotki,

          robiąc miny słodkie,

          już wyjrzały z pączka,

          siedzą na gałązkach.

          Kiedy będzie Wielkanoc,

          wierzbę pytają.

          II. A kurczątka z zającem

          podskakują na łące.

          Hop, hop, hop, hop, hop, hop,

          podskakują na łące.

          Ref.: Wielkanocne kotki...

           

          Na końcu zróbcie kartę pracy, cz. 2, s. 29.

          Trzeba ozdobić i pokolorować rysunek pisanki na dole strony tak, jak jest pokolorowany obrazek pisanki na górze strony. Kto nie może wykonać karty pracy może pokolorować dowolną pisankę lub narysować samodzielnie wg własnego pomysłu.

          https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/druk/ks-4l-kp-cz2.pdf

           

                   

                

        •                           Wszystkiego Najlepszego     

        •                                                    

                           

                                  

                    

                         

          WSZYSTKIEGO NAJLEPSZEGO !

                                            Dużo szczęścia Ci życzymy 

                                           choć się razem nie widzimy

                                            Przesyłamy serdeczne życzenia

                                            Niech się spełnią Twe życzenia

                                                                                       Przedszkolaki z grupy II wraz z Paniami  

           

        • Grupa II

        • Rodzinny Konkurs Online

                        „Koszyczek wielkanocny”

           

          Koszyczek_Wielkanocny.docx

           

          Poniedziałek 06.04.

          Witamy w nowym tygodniu. Tematem przewodnim będzie Wielkanoc.

          Drodzy Rodzice  przeczytajcie dzieciom wiersz  B. Formy Wielkanoc oraz porozmawiajcie 
          z nimi na temat wiersza.

          Święta za pasem,

          do pracy się bierzemy,

          mazurki i baby

          smaczne upieczemy.

          Pisanki, kraszanki

          razem dziś zrobimy,

          wszystkie kolorowe

          bardzo się cieszymy.

          Upiekliśmy z ciasta

          baranka, zajączka,

          z posianej rzeżuchy

          będzie piękna łączka.

          W glinianym wazonie

          bazie i żonkile,

          a na nich z papieru

          kurczątka przemiłe.

          Rozmowa na temat wiersza.

          • Jak nazywają się zbliżające się święta?
          • Jakie ciasta wtedy pieczemy?
          • Co znajduje się na wielkanocnym stole?

           

           

          Ponadto proponujemy zabawę inscenizacyjną przy muzyce Pieczemy ciasto czyli wspólne pieczenie ciasta na niby.

          Dziecko siada naprzeciwko rodzica. Wyobrażamy sobie, że trzymamy w rękach miskę, w której będziemy mieszać poszczególne składniki ciasta.  Dzieci kolejno naśladują gesty rodzica: ucieranie mąki z masłem, otrzepywanie rąk z mąki, wycieranie o fartuszek, wbijanie czterech jajek – sięganie prawą ręką za lewe ramię, hop – uderzenie o ramię, stuk – rozbicie, chlup – wrzucenie jajka do miski, siup – wyrzucenie skorupki przez prawe ramię; zmiana ręki; wyrabianie rękami, wałkowanie, dodawanie rodzynek, wkładanie do foremki i pieczenie. Potem – wąchanie upieczonego ciasta i jedzenie.

          Aoto link do muzyki:

          https://chomikuj.pl/marta.kierat1/M.+Bogdanowicz+Ja+w*c5*9br*c3*b3d+innych/piosenki+przedszkolaka/pieczenie+ciasta,1919429032.mp3(audio)

           

          Życzymy miłej zabawy:)

           

           

           

           

        •          

                

        •                                          Piątek 03.04.2020

        •                                                        

                                                       

          Dzień dobry

          Drodzy rodzice jak co dzień potrzebujemy Waszej pomocy, przeczytajcie proszę dzieciom  opowiadanie pt. "Jak koza została ogrodnikiem" następnie porozmawiajcie na temat opowiadania.

          Na małej polance mieszkała sobie Pani Zajączkowska z synkami Skoczusiem i Kicusiem. Dwa wróbelki, które lubiły przylatywać na tę polankę, nie wiedziały, czy ładniejszy jest Skoczuś, czy Kicuś. I tak się kłóciły:
          Ćwir-ćwir – ćwierkał pierwszy wróbelek. – Skoczuś ma dłuższe uszy.
          – Ale Kicuś ma bardziej puszysty ogonek – tłumaczyła mama Zajączkowska.
          – Ćwir-ćwir, to prawda – zgadzał się drugi wróbelek.
          Zajączki lubiły jeść zielone przysmaki, więc mama wyszukiwała najsmaczniejsze listki w trawie. Znajdowała też w lesie kępki zajęczego szczawiu, przysmaku zajęcy. Niestety, nie było go tam wiele, więc mama postanowiła zrobić pod lasem ogródek. Na grządkach posiała zajęczy szczaw, sałatę, marchewkę i koperek. Zajączki codziennie podlewały grządki, a nawet pomogły zrobić płotek wokół ogródka.
          – Teraz już nikt nie podepcze naszych grządek – powiedziała mama. – Musimy tylko znaleźć ogrodnika, który zaopiekuje się nimi, gdy my będziemy w lesie.
          – Tak, tak – ćwierkały wróbelki. – Ktoś musi pilnować ogródka.
          – A może wy to zrobicie? – zapytała Pani Zajączkowska.
          – My? – zdziwiły się wróbelki. – My jesteśmy za małe! Poszukaj kogoś innego!
          Ale to nie było proste. Wiewiórka zajęta była wiosennymi porządkami w dziupli, jeż nie miał czasu, a lisa mama Zajączkowska nawet nie pytała, bo bała się tego leśnego chytrusa. Pewnego dnia przywędrowała na polankę biała koza z czarną łatką na grzbiecie. Gdy dowiedziała się o zmartwieniu zajęcy, powiedziała:
          – Pilnować sałaty, szczawiu, koperku i, mniam-mniam, marchewki? To praca
          w sam raz dla mnie!
          Mama Zajączkowska, która wcześniej nie znała kozy, ucieszyła się bardzo. Pokazała jej, jak podlewać grządki i przypomniała, po co jest płotek. Zające pobiegły do lasu, a koza została w ogródku.
          – Pilnuj sałaty! – ćwierkały wróble. – Pilnuj marchewki!
          – Oczywiście – meczała koza. – Pilnuję, tylko nie przeszkadzajcie.
          Wróbelki poćwierkały i odleciały. Gdy zajączki wróciły z lasu do domu, nie poznały
          swojego ogródka. Marchewki i sałaty ani śladu, grządki zdeptane, koperek zjedzony, nawet zajęczy szczaw wyskubany. Co za nieszczęście! A gdzie się podziała koza? Objedzona smacznie usnęła sobie pod płotem...
          – Bo koza nie nadaje się na ogrodnika! – zaćwierkały wróbelki i pofrunęły opowiedzieć o tym wszystkim mieszkańcom leśnej polany.

          • Kogo mama prosiła, żeby został ogrodnikiem w jej ogródku?
          • Co zrobiła koza, kiedy została ogrodnikiem?
          • Kto mieszkał na małej polance?
          • Dlaczego koza nie nadaje się na ogrodnika

           Zapraszam Was na wspólne rysowanie "Kwiatek dla mamy"

          https://www.youtube.com/watch?v=q1DFZOEADA4

          Poniżej zostawiam link do piosenki. Zachęcam do jej wysłuchania. A może już ją znacie?

          https://chomikuj.pl/monika349/*c5*9bwiat+dzieci/muzyczka/piosenki+wiosenne+i+wielkanocne/w+naszym+ogr*c3*b3deczku+zrobimy+porz*c4*85dki,685496318.mp3

          Na koniec  proponuje rozwiązanie  zagadek. Na pewno świetnie sobie z nimi poradzicie.

          Choć nie gryzą, zęby mają, Ziemię w ogródku wygładzają” ( grabie )

          Mały prysznic w ogrodzie. Dla roślinki i drzewka. Wiesz na pewno, to ( konewka )

          Tym dziwnym pojazdem na jednym kole, wozi ogrodnik narzędzia na pole . ( taczka )

                                                   

                                         Dzisiaj o godz. 12 przypominamy o domowym zoo 

                                          

                                                Miłego weekendu i do poniedziałku!!

            

        •                                        Czwartek 2.04.2020

        •         

           

           

           

           

           

          Dzień dobry! Witamy Was i proponujemy nowe zadania i zabawy na dziś.

           

                               Na początek zabawa -  masażyk „Idzie pani”.

          Usiądźcie wygodnie na podłodze, dziecko plecami do rodzica. Rodzic recytuje rymowankę i wykonuje masażyk dziecku, następnie zmiana – rodzic recytuje, ale to dziecko wykonuje masażyk!

          Idzie pani: tup, tup, tup (stukamy opuszkami palców w plecy dziecka)

          dziadek z laską: stuk, stuk, stuk, (stukamy w plecy zgiętymi palcami)  

          skacze dziecko: hop, hop, hop, (opieramy dłonie o plecy dziecka na przemian na przegubie i na palcach)

          żaba robi długi skok. (klepiemy dwie odległe części ciała dziecka np. głowę i stopy)

          Wieje wietrzyk: fiu, fiu, fiu, (dmuchamy na jedno a następnie na drugie ucho dziecka)

          kropi deszczyk : puk, puk, puk, (stukamy w plecy dziecka palcami)

          deszcz ze śniegiem: chlup, chlup, chlup, (klepiemy w plecy dziecka dłońmi złożonymi w miseczki)

          a grad w szyby: łup, łup, łup. (stukamy po plecach dłońmi zwiniętymi w pięści)

          Świeci słonko, (wykonujemy dłońmi na plecach koliste ruchy)

          wieje wietrzyk, (dmuchamy we włosy dziecka)

          pada deszczyk. (stukamy opuszkami palców w plecy dziecka)

          Czujesz dreszczyk (delikatnie szczypiemy w kark)

          Rodzice, posłuchajcie razem z dzieckiem piosenki „Wiosna w ogrodzie” Porozmawiajcie na temat tekstu piosenki

          https://www.youtube.com/watch?v=gpZElYqu1Ag

           

          Teraz trochę poćwiczymy sylaby

          „Narzędzia ogrodnika”-Podzielcie  nazwy wybranych narzędzi  na sylaby. Policzcie, ile jest sylab w każdym wyrazie. Pamiętajcie, żeby pokazywać na palcach.

          Zabawa matematyczna. „Pary”
          Drodzy Rodzice, poproście dzieci: „Znajdź dwa takie same przedmioty w domu”, „Daj mi dwa duże auta”, „Wybierz dwa żółte klocki”, itp.

                                        Mamy nadzieję, że dobrze się bawiliście. Pozdrawiamy i do jutra!

                                                                                                                                  

           

          Bajki edukacyjne dla dzieci o tematyce koronawirusa

          Włączcie dzieciom bajkę lub przeczytajcie, pomóżcie zrozumieć dzieciom, dlaczego należy zostać w domu. Przypomnijcie czym jest ten wirus, jak z nim walczyć i zapobiegać, jakie  środki ostrożności należy podejmować.

          Poniższe bajki pomogą zrozumieć dzieciom zaistniałą sytuację, odsyłam do linków poniżej. 

           https://www.youtube.com/watch?v=Grc0dN9q-Lg 

          https://d-pt.ppstatic.pl/k/r/1/8b/08/5e6f51705416d_z.pdf 

           

           

           

           

        •                                              Środa 1.04.2020

        •  

                                     

           

          Prosimy  rodziców, aby przypomnieli  dziecku co to za dzień

          PRIMA APRILIS - UWAŻAJ BO SIĘ POMYLISZ

          PROPONUJEMY TAKI MAŁY ŻARCIK 

           

                                           Zaproponujcie dzieciom że dziś

                                                  ubierzecie z nimi choinkę

           

           

           

           

           

                                               

                                              

          Zachęcam wszystkie dzieci do porannej pobudki przy muzyce, w trakcie trwania piosenki wykonujcie skłony i wyprosty

          https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ

          https://www.youtube.com/watch?v=dqk_IongIzI

          Matematyka w wierszyku: Przeliczanie kwiatów w ogródku.

          Chodzi po niebie słońce i liczy kwiaty w  ogródku.

          Jeden, dwa, trzy, cztery, pięć... ooooooooo jest pięć tulipanów

          Liczy słońce pomalutku,bo Wiosna zajrzała przez płotek

          i dołożyła kilka stokrotek: poproś dziecko o przeliczenie stokrotek

          Słonko wytęża swe duże oczy, a Wiosna usiadła pod płotem

          i wyjmuje fiołki z warkoczy: poproś dziecko o przeliczenie fiołków

          Słońce wędruje dalej po niebie.Już teraz  nie wie...

           Ile  jest w ogródku????? na przykład stokrotek i tulipanów?

           

          Kochani zachęcamy Was do sadzenia szczypiorku lub wysiania rzeżuchy, którą będziecie pielęgnować, a następnie konsumować, kiedy wykiełkuje. Poniżej zamieszczamy dwa filmiki może okażą się pomocne.

           

          https://www.youtube.com

          /watch?v=8JiuiLq38zE

           

          https://www.youtube.com/watch?v=WqUG3DAtC34

           

           

          Co wyrośnie z małej cebulki? Rodzice porozmawiajcie z dziećmi posiłkując się ilustracjami, jak z cebulki wyrasta tulipan. Co jest potrzebne roślinom  do życia (woda, światło, odpowiednia temperatura).

                                           Życzymy  wesołego Prima Aprilis 

        •                                               Wtorek 31.03.2020

        •                             

          Dzień dobry Dzieci i Rodzice!

           Pogoda zrobiła nam psikusa ale my zabierzemy się za  za wiosenne porządki! Do pracy…

          Rodzice obejrzyjcie wspólnie z dzieckiem poniższe obrazki, opowiedzcie dziecku jak wyglądają  wiosenne prace w ogrodzie.  Następnie niech dziecko samo opowie historyjkę obrazkową 

                 

           

                      

          Możecie również obejrzeć film o pracach w ogrodzie:

           https://www.youtube.com/watch?v=0KqfY1Dltr8

          Poproś dziecko, aby wymieniło kilka roślin, których nasiona można zasiać w ogródku.

          Zachęcam do aktywności ruchowej przy muzyce:

          https://www.youtube.com/watch?v=dqk_IongIzI

          https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE

          https://www.youtube.com/watch?v=-v3t0Ks0dQk  Potrzebna będzie gazeta lub kartka papieru. POLECAM

          Karty pracy:

          Tulipany.pdf

          helikopter.pdf

          policja.pdf

          Życzę miłego dnia!

          Kochani jutro przed nami pracowity dzień bedziemy sadzić szczypiorek  albo  posiejemy rzeżuszkę

           

        •                                           Poniedziałek 30.03.2020

        •                        

                                

           Dzień Dobry

          W minionym tygodniu dzieci rozmawiały na temat zwierząt mieszkających na wsi. Doskonaliły  umiejętności  matematyczne takie jak porównywanie liczebności  zbiorów, przeliczanie  a także  szeregowanie od elementu najmniejszego do największego i odwrotnie. Stworzyły piękne prace plastyczne , które prezentujemy państwu cały tydzień. W tym  tygodniu będziemy realizować:

          Temat tygodnia: Wiosenne prace w ogródku 

           Nauka rymowanki

          Prawa ręka, noga prawa,                       Lewa ręka, noga lewa,
          cała strona też jest prawa,                      cała strona też jest lewa
          prawe ucho, oko mam,                           lewe ucho, oko mam,
          prawy łokieć z boku dam.                      lewy łokieć z boku dam,

          Wiosna w ogrodzie” – Drodzy  rodzice porozmawiajcie z dziećmi na temat czynności wykonywanych  w ogrodzie (kopanie, sianie, grabienie, sadzenie, podlewanie, przycinanie, koszenie, zbieranie plonów)


                                                                                  

          Słuchanie wiersza „Ogrodnik czarodziej”.

          Pewien ogrodnik, o którym dziś mowa będzie,
          stworzył ogródek, a w nim skarby wszędzie.
          Ogrodnik codziennie sadzi, sieje i podlewa,
          a także czaruje i świat w piękny zmienia.
          Ogrodnik z magią ma dużo wspólnego,
          bo z małego nasionka urośnie coś całkiem dużego.
          Bo jak wytłumaczyć to zjawisko mamy,
          według mnie to są właśnie czary.
          Z uczuciem plewi, uprawia, hoduje
          co duże zbiory mu zawsze gwarantuje.
          Taczki, motyki, grabi i sekatora
          używa codziennie do uprawy pola.
          Gdy na stole owoców, warzyw stoi pełna taca,
          pomyśl wtedy o ogrodniku, bo to jego ciężka praca.
          Piękne i kolorowe kwiaty to też jego sprawka,
          i dzięki niemu każda kobieta można dostać bratka.
          A jeśli czarować chcesz i Ty
          Zasadź z nami roślinkę w mig. 

          Rozmowa na temat wysłuchanego wiersza

          • kto to jest ogrodnik?
          • Jakie prace wykonuje się w ogrodzie ?
          • Jakimi narzędziami posługuje się ogrodnik?
          • Co potrzebne jest roślinom, aby pięknie rosły?

           

          Czas na zabawę, w którą mogą pobawić  się wszyscy członkowie rodziny.

          „Bocian i żabki” - zabawa ruchowa z elementem skoku

          W tej zabawie tata może odgrywać rolę bociana, a mama i dzieci będą żabkami. Żabki wykonują nisko skoki, a bocian w dowolnym czasie mówi, Idzie bocian”. Wtedy żabki skulają się i tak trwają bez ruchu. Jeżeli żabka się poruszy bocian wskazuje jej miejsce do odpoczynku. Żabki mogą skakać, kiedy usłyszą hasło: Żabki skaczą”.  Bocianem zostaje ta żabka, która poruszy się jako ostatnia.

                   12_Zabki_i_bocian.mp3

           

           

        •                                            Piątek

        •                 

           


           

           

                               

           

           

          Uwaga Rodzice !

          W niedzielę, o godz.15;00  na stronie Teatru Lalek, będzie można obejrzeć spektakle dla dzieci....Zapraszamy :)

           

           

          Dzisiaj o godz. 12 proponujemy domowe zoo 

          https://www.facebook.com/wroclawskiezoo/ 

           

          Dzisiaj proponujemy zabawy językowe i konstrukcyjne.

           

          1. Ćwiczenia językowe z wykorzystaniem wiersza T. Fiutowskiej Przeciwnie.

          Dzieci słuchają wiersza i dopowiadają słowa o znaczeniu przeciwnym. 
              Coś jest duże, a coś ...

              Coś jest czarne, a coś ...

              Jedno tłuste, inne ...

              Tamto cienkie, a to ...

             To głębokie, a to ...

             Może piękne być lub ...

              To wysokie, a to ...

              Coś gładziutkie jest lub ...
              Coś jest słodkie albo ...
              Inne smutne lub ...
              To jest proste, a to ...
              Coś jest głośne, a coś ...
              Wiele jest przeciwstawnych słów,
              Więc się pobawimy znów.

          2. Dzieci - zbudujcie z dowolnych klocków domki dla zwierząt. Rodzice -pomóżcie dzieciom nazwać je wzbogacając słownictwo o takie nazwy jak: obora, stajnia, chlewik, kurnik, itd.

           

           

           

        •                                            Środa

        • Dzisiaj proponujemy zabawy matematyczne – Układamy przedmioty według określonych cech.

          Szeregowanie według wielkości.

          Prosimy przygotować kilka grup zabawek, np.: piłek, lalek, misiów, klocków  
          (w każdej po kilka sztuk) różniących się wielkością. 
          Dzieci ustawiają lalki, misie, piłki od najmniejszej zabawki do największej. Liczą zabawki w każdej grupie.

          Szeregowanie według długości.

          Należy przygotować sznurki lub nitki różniące się znacznie długością. Dzieci, samodzielnie lub
          z pomocą porównują ich długość poprzez przykładanie do siebie. Potem układają je od najkrótszego sznurka do najdłuższego.

          Szeregowanie według szerokości.

          Potrzebne będą paski papieru lub kartonu różnej szerokości. Dzieci oglądają je i ustawiają od najwęższego paska do najszerszego.

          Prosimy przypomnijcie dzieciom piosenkę "Na naszym podwórku". 

          https://chomikuj.pl/mammmuska/Muzyka/Dla+dzieci/Piosenki+dla+przedszkolaka+5+-+M*c3*b3j+*c5*9awiat/05_Na+naszym+podw*c3*b3rku_Piosenki+dla+Przedszkolaka+5+-+M*c3*b3j+*c5*9awiat,4680814840.mp3(audio)

           

          Eksperyment - DLACZEGO WARTO MYĆ RĘCE?

          Będzie to ciekawa forma aktywności, która pomoże zrozumieć czym są wirusy i jak można z nimi walczyć?

          Do wykonania eksperymentu potrzebne będą:

          • głęboki talerz;
          • woda;
          • pieprz;
          • mydło w płynie

          Sposób wykonania:

          Wypełniamy talerz po brzegi wodą. Następnie na jego powierzchni sypiemy delikatnie pieprz. Ziarenka pieprzu to nasze wirusy. Najpierw do tej wody wkładamy suchy palec. Dziecko zauważy, że nic się nie dzieje. Dopiero teraz zamaczamy palec w mydle i przykładamy go na środek talerza. Obserwujemy, co się dzieje, gdy pieprz ma kontakt z mydłem. Okaże się, że ziarenka pieprzu będą uciekać od tego” palca” .

          Jest to doskonały sposób na wyjaśnienie dzieciom, dlaczego tak ważne jest MYCIE RĄK.

           

           

          Zabawa ruchowa - wiatraczek

          Dziecko siedzi na podłodze z nogami ugiętymi w kolanach

          i lekko uniesionymi, i odpychając się rękoma, próbuje

          samodzielnie obracać się w miejscu wokół własnej osi.

          Ćwiczenie to można również wykonać leżąc na brzuchu

          z nogami ugiętymi w kolanach lub w pozycji stojącej z ramionami rozłożonymi na boki.

           

           

           

           

           

        •                                        Wtorek


        • 1. Osłuchanie  z piosenkę ,, Hej wiosno hej " 

          Piosenka : HEJ_WIOSNO.mp3

          2. Zagadki o wiośnie

          Niedługo zima pryśnie, śnieg już przebiłem... (przebiśnieg).
          Srebrne futerko mają wiosną i na każdej wierzbie rosną (bazie).
          W kropki ma spódnicę, chętnie zjada mszyce (biedronka).
          Wrócił zza morza, chodzi po błocie w czerwonych butach, biały pan...(bociek).
          Ulepiła nad oknem swego gniazdka połowę, a już ćwierka wesoło, że mieszkanie gotowe (jaskółka).
          Zwykle złote, białe albo fioletowe, wychodzą spod ziemi te kwiaty marcowe (krokusy).
          Skaczę po łące, pływam w wodzie, żyję z bocianem w ciągłej niezgodzie (żaba).
          Nadchodzi po zimie, zielony dywan ściele wokół. Czy znasz imię tej pory roku? (wiosna).
          Choć są malutkie, lecz pracowite. Ciągle wędrują po leśnych ścieżkach. Z drobny ci igiełek budują pałac, w którym ich tysiąc mieszka (mrówki).

          3. Kontynuacja poszukiwania oznak wiosny

          4. karty pracy

          pszczółka: ldm-polacz-kropki-2-9.pdf

          krokus : witraze-krokus.pdf

        •                                     Poniedziałek

        • Witamy wszystkich Rodziców oraz Dzieci w nowym tygodniu. Będziemy w nim rozmawiali o zwierzętach z wiejskiego podwórka.

           

          Proszę przeczytać dzieciom wiersz H. Bechlerowej Psotna świnka i porozmawiać z nimi na temat treści oraz kierunków: prawo, lewo, w przód, w tył.

          Rzekł kaczorek do gąsiorka:

          Świetnie się zabawić można!

          Patrz, kartofel wypadł z worka –

          będzie z niego piłka nożna.

          Leci piłka w różne strony:

          wyżej, niżej, w lewo, w prawo...

          Patrzy indyk, kot i wrony,

          Łatek szczeka: – Brawo, brawo!

          Sroka ze wsi przyleciała,

          łebkiem kręci, dziób otwiera

          i rozgłasza po wsi całej:

          – Górą kaczki! Dwa do zera!

          Nie skończyły się zawody,

          bo malutka Michalinka

          otworzyła nagle chlewik

          i wypadła stamtąd świnka.

          Dość zabawy! – głośno rzekła,

          zjadła piłkę i uciekła.

           

          Pytania pomocnicze:

          -jakie zwierzęta występowały w wierszu?

          - kto jest mamą kaczorka, a kto – mamą gąsiorka?

          - w co grały kaczki z gąskami?

          - co było piłką?

          - kto wygrywał?

          - kto przyglądał się grze?

          - co zrobiła sroka?

          - czy mecz się skończył? Dlaczego?

           

           

           

          Prosimy posłuchać z dziećmi piosenki Na naszym podwórku i porozmawiać
          z nimi na temat treści. Zapraszamy dzieci do dowolnego tańca przy piosence.

          https://chomikuj.pl/mammmuska/Muzyka/Dla+dzieci/Piosenki+dla+przedszkolaka+5+-+M*c3*b3j+*c5*9awiat/05_Na+naszym+podw*c3*b3rku_Piosenki+dla+Przedszkolaka+5+-+M*c3*b3j+*c5*9awiat,4680814840.mp3(audio)

          I. Na naszym podwórku zwierząt jest bez liku.

          Konik w stajni, mysz w spiżarni, a kurki – w kurniku.

          Ref.: „Ihaha!” – rży nasz konik.

          „Me, me, me”, z kózką w chórku.

          Dobrze nam tu razem na naszym podwórku.

          II. Na naszym podwórku jest bardzo wesoło.

          Kurki gdaczą, kaczki kwaczą, piesek biega w koło.

          Ref.: „Kwa, kwa, kwa” – kwacze kaczka.

          „Ko, ko, ko” – kurki w chórku.

          Bardzo nam wesoło na naszym podwórku.

          III. Na naszym podwórku zwierzęta się czubią.

          Kot mysz łapie, piesek chrapie, lecz wszyscy się lubią.

          Ref.: „Hau, hau, hau” – piesek szczeka.

          „Miau, miau, miau” – z kotkiem w chórku.

          Wszyscy się lubimy na naszym podwórku.

           

          Karta pracy: zwierzeta_wiejskie.pdf